Sách - Tội Phạm Học Đương Đại

Sách - Tội Phạm Học Đương Đại Tác giả: PGS.TS. Dương Tuyết Miên Nhà xuất bản: Tư Pháp Khổ sách: 14.5x20.5cm Phát hành: 2025 Công ty phát hành: NXB Tư Pháp Giá bìa: 220.000 đ Số trang: 511trang Hình thức bìa: Bìa mềm Tội phạm học là ngành khoa học xã hội có vai trò đắc lực trong kiểm soát, đẩy lùi tội phạm, duy trì an ninh, trật tự, an toàn xã hội. Với tính chất là khoa học liên ngành nghiên cứu về tội phạm, tội phạm học luôn cố gắng làm sáng tỏ vấn đề tại sao con người ta phạm tội cũng như tìm ra hệ thống các biện pháp phòng ngừa tội phạm hữu hiệu. Việc kiểm soát tội phạm nhằm làm giảm đáng kể tội phạm trong xã hội chỉ thực sự hiệu quả khi nhà nước cũng như các cơ quan chức năng có sử dụng, tham khảo kết quả nghiên cứu của nhà tội phạm học và đưa ra được hệ thống các biện pháp phòng ngừa tội phạm đồng bộ, sát thực tế. Điều này cho thấy vai trò quan trọng của tội phạm học đối với quá trình quản lý và phát triển xã hội. Với mong muốn cung cấp cho bạn đọc thông tin đầy đủ và đa chiều hơn về ngành khoa học này cũng như giá trị của nó đối với đời sống xã hội, Nhà xuất bản Tư pháp xuất bản cuốn chuyên khảo “Tội phạm học đương đại (Tái bản lần thứ hai, có sửa đổi, bổ sung) của PGS.TS. Dương Tuyết Miên, nhà nghiên cứu tâm huyết, am hiểu sâu sắc về tội phạm học. Cuốn sách được biên soạn với cấu trúc như sau; Chương 1. Tổng quan về tội phạm học 1. Hành vi lệch lạc và tội phạm 2. Khái niệm tội phạm học 3. Khái niệm nhà tội phạm học 4. Đối tượng nghiên cứu của tội phạm học 5. Phương pháp nghiên cứu của tội phạm học 6. Vấn đề nhân tố thời gian trong nghiên cứu tội phạm học. Xem thêm: Phân tích các phương pháp nghiên cứu của tội phạm học Chương 2. Quá trình hình thành và phát triển của tội phạm học A. Các thuyết về bản chất con người 1. Trường pháo tội phạm học cổ điển 2. Các thuyết sinh học 3. Các thuyết tâm lý B. Các thuyết xã hội học 1. Các thuyết về cấu trúc xã hội 2. Các thuyết về quá trình xã hội 3. Các thuyết xung đột Chương 3. Tình hình tội phạm 1. Khái niệm và ý nghĩa của việc nghiên cứu tình hình tội phạm 2. Các nội dung (yếu tố) của tình hình tội phạm Chương 4. Nguyên nhân của tội phạm 1. Nguyên nhân của tội phạm -Cách tiếp cận 2. Khái niệm và phân loại nguyên nhân của tội phạm 3. Nguyên nhân từ môi trường sống 4. Nguyên nhân từ phía người phạm tội 5. Tình huống và vai trò của tình huống trong cơ chế của hành vi phạm tội Chương 5. Phòng ngừa tội phạm 1. Nhận thức chung về phòng ngừa tội phạm 2. Các nguyên tắc phòng ngừa tội phạm 3. Chủ thể phòng ngừa tội phạm 4. Các biện pháp phòng ngừa tội phạm 5. Các hình thức phòng ngừa tội phạm 6. Các kỹ thuật phòng ngừa tội phạm 7. Nội dung chủ yếu của các học thuyết về phòng ngừa tội phạm Chương 6. Dự báo tội phạm 1. Khái niệm chung về dự báo tội phạm 2. Các căn cứ dự báo tội phạm 3. Các loại dự báo tội phạm 4. Các phương pháp dự báo tội phạm Chương 7. Hình phạt học 1. Khái niệm hình phạt học và tình hình nghiên cứu hình phạt học trên thế giới 2. Quan điểm của một số nhà tội phạm học cổ diển về hình phạt học 3. Phòng ngừa tội phạm bằng hình phạt và vấn đề tái phạm của người mãn hạn từ 4. Thống số về tù nhân và quyền của tù nhân 5. Vấn đề cải tạo tù nhân và quản lý hệ thống nhà tù 6. Vấn đề tù nhân là nữ giới và người chưa thành niên Chương 8. Nạn nhân của tội phạm 1. Khái niệm, đặc điểm, phân loại nạn nhân của tội phạm 2. Những thiệt hại mà nạn nhân của tội phạm ơhair gánh chịu và quyền của nạn nhân của tội phạm 3. Vai trò của nạn nhân của tội phạm trong cơ chế hành vi phạm tội cụ thể 4. Vai trò của nạn nhân của tội phạm đối với việc đánh giá về tội phạm ẩn 5. Vai trò của nạn nhân của tội phạm trong quá trình giải quyết vụ án hình sự 6. Mối quan hệ giữa nạn nhân với người phạm tội 7. Khái quát lịch sử quá trình nghiên cứu về vấn đề nạn nhân của tội phạm Chương 9. Tội phạm học so sánh 1. Khái niệm, ý nghĩa của việc nghiên cứu tội phạm học so sánh 2. Phương pháp nghiên cứu của tội phạm học so sánh 3. Nguồn dữ liệu trong tội phạm học so sánh 4. Nguyên nhân của tội phạm theo hướng tiếp cận của tội phạm học so sánh 5. Khái quát lịch sử quá trình nghiên cứu về tội phạm học so sánh