Sách - Kinh Tế Học Vi Mô

[{"t":"Sách - Giáo Trình Kinh Tế học Vi Mô( Dùng Cho Khối Kinh Tế Các Trường Kỹ Thuật)\nTác giả: TS. Nguyễn Đại Thắng\nNhà xuất bản: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam\nĐơn vị phát hành: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam\nNgày xuất bản:2011\nSố trang :204\nKích thước 16 x 24 cm\nLoại bìa: Mềm\n\nNội dung : \nGiáo trình “Kinh tế học Vi mô” được biên soạn phục vụ việc nghiên cứu và giảng dạy cho sinh viên khối Kinh tế các trường Kỹ thuật. Mục đích của môn học là giải quyết vấn đề trung tâm của kinh tế học, đó là làm thế nào để dung hòa mâu thuẫn giữa sự ham muốn gần như vô hạn của con người đối với hàng hóa, dịch vụ và sự kham hiếm về nguồn lực, tài nguyên cần thiết để sản xuất các hàng hóa và dịch vụ đó. Khi trả lời các câu hỏi sản xuất cái gì? sản xuất như thế nào? và sản xuất cho ai? kinh tế học vi mô sẽ giải thích cách phân bổ các nguồn lực hữu hạn để tạo ra khối lượng hàng hóa, dịch vụ có hiệu quả nhất.Giáo trình Kinh tế học Vi mô giúp cho người học nắm bắt được những vấn đề cơ bản về cơ chế hoạt động của thị trường, cách thức ứng xử và các quyết định của người mua và người bán, đồng thời chỉ ra những khuyết tật của thị trường và vai trò của Chính phủ trong nền kinh tế thị trường. Với nội dung như vậy, kết cấu của giáo trình bao gồm 7 chương:\n– Chương 1: Kinh tế học và những vấn đề cơ bản của kinh tế học -\n– Chương 2: Thị trường, cầu và cung\n– Chương 3: Lý thuyết về tiêu dùng – Chương 4: Lý thuyết về sản xuất marie sava\n– Chương 5: Cấu trúc thị trường\n– Chương 6: Thị trường yếu tố sản xuất – lao động, vốn và đất đai\n– Chương 7: Vai trò của Chính phủ trong nền kinh tế thị trườngGiáo trình được biên soạn dựa trên các tài liệu, giáo trình, sách chuyên khảo được sử dụng giảng dạy trong các trường đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh trên thế giới. Cụ thể, các nội dung cơ bản của giáo trình dựa vào tài liệu: “Kinh tế học” của David Begg, Stanley Fischer và Rudiger Dornbusch; “Kinh tế học” của Paul A. Samuelson, William D.Nordhaus; “Kinh tế học Vi mô” của Robert S.Pindyck và Daniel L.Rubinfeld.Việc biên soạn giáo trình đã được tích lũy trên cơ sở tham khảo tài liệu và kinh nghiệm giảng dạy thực tế của bản thân tác giả. Trong quá trình biên soạn, giáo trình không thể tránh khỏi những khiếm khuyết. Tác giả rất mong nhận được ý kiến đóng góp của bạn đọc để lần tái bản sau cuốn sách được hoàn thiện hơn."}]