Khoa Học Hành Vi Trong Răng Hàm Mặt

"Trải qua gần một thế kỷ, từ khi William J. Gies đề xuất đưa chương trình khoa học hành vi vào các chương trình đào tạo bác sĩ Răng Hàm Mặt ở Mỹ và Canada vào năm 1924, hiện nay, Khoa học Hành vi là một học phần có hầu hết trong các chương trình đào tạo đại học. Đề xuất của Gies như là gieo hạt giống và hạt giống này đang nhanh chóng nảy mầm và ra quả. Năm 1951, Khoa học Hành vi đã được đưa vào trong các chương trình đào tạo ở Mỹ, năm 1970 đã có những hướng dẫn chính thức cho chương trình đào tạo Khoa học Hành vi trong Nha khoa. Các chuyên gia khóa học hành vi cho rằng Khoa học Hành vi sẽ giúp nhân cách hóa các bác sĩ, giúp bác sĩ tương tác với bệnh nhân thành công và giúp họ chăm sóc bệnh nhân được tốt hơn. Ở Việt Nam, từ những năm 2007, chúng tôi cũng đã có những bài giảng về Khoa học Hành vi trong Nha khoa nhưng nằm tích hợp trong các môn học khác như Tâm lý - Đạo đức, Răng trẻ em... Trong khoảng hai năm gần đây, khi xây dựng chương trình đào tạo theo hướng tích hợp và dựa theo năng lực, chúng tôi đã xây dựng một module riêng liên quan đến Khoa học Hành vi đó là module Khoa học Hành vi. Trong module này chúng tôi cũng đã cố gắng lựa chọn những kỹ năng quan trọng nhất để đáp ứng một trong những yêu cầu trong xu hướng đào tạo mới hiện nay là giúp cho nha sĩ có nhiều kỹ năng quản lý bệnh nhân bao gồm giao tiếp và giao tiếp tinh tế để tương tác với bệnh nhân và tất cả các thành viên trong nhóm chăm sóc sức khỏe. Module này cũng có mục đích giúp cho sinh viên có khả năng thích nghi với môi trường chăm sóc sức khỏe và có thể ứng phó hợp lý với những căng thẳng trong quá trình học tập tại trường và làm việc sau này. Đồng thời, môn học này còn giúp cho sinh viên nắm bắt được tâm lý, hành vi của bệnh nhân và nhạy cảm trong cách ứng xử với từng bệnh nhân, thay đổi hành vi của người bệnh... "